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第13頁（第2页）

少年刻意模仿少女的語氣，回道：

「等哥哥回來，蛋糕也沒有了哦？」

……好吧。

裊裊茉莉花香的熱氣，氤氳了少女的眼。

林晚星只好在夏天，含淚端起了養生的熱茶。

解決完了抹茶千層，林修遠開始給林晚星講題。

林晚星的進步很大。

少年眉眼柔和了些許。

他就說，他的姐姐，不可能真的是笨蛋。

然而到了嘴巴上，林修遠一開口，卻又是另一回事了：

「這麼簡單的題，繞這麼一圈才能解出來，這麼笨，你真的是我的姐姐嗎？」

——只有在拉她做對比項打壓的時候，他才會順帶點出姐姐的稱謂。

少女掰著手指，很是不滿。

「怎麼才做了幾題，就開始走神了？」林修遠皺眉，「你是adhd嗎？」

「adhd？」

林晚星回神，下意識重複了少年口中的字句。

「什麼是adhd？」

林修遠拿起筆，在草稿紙上，圈畫出了林晚星的錯誤步驟。

「生物課本第62頁。」

「生物課有講這個嗎？」

林晚星將信將疑翻開手邊的生物課本。

「沒有啊。」

林修遠頭也不抬：「最後一行。」

「可是最後一行也沒有……啊。」

林晚星的視線下移，終於在正文最後一行的下面，頁末的小字注釋部分，找到了adhd。

那實在是很小很小的一行字。

——注意力缺失過動症（attentiondeficithyperactivitydisorder，adhd）。

啪嗒！

林晚星合上課本。

很好，她有被冒犯到。

不過，adhd她還算不上，ad倒是可能真的有。

ad，阿爾茲海默症的縮寫，俗稱，老年痴呆症。

林晚星想到今天下午，自己竟然短時間內就把剛剛看過的漫畫書名忘記了，仍然感到不可思議。

這個人又不知道神遊天際到哪裡去了。

少年的指節叩了叩桌面，無奈去播放了古典音樂。

這組巴洛克音樂得到了保加利亞心理學家dr。georgiLozanov的推薦。

特定的節拍，可以將人們處于思維中的大腦電波調整到a波，那是最適合學習與記憶的狀態。

林修遠平時並不依賴外界環境的輔助調節，進入沉浸的狀態，對於他而言總是很輕易的。

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