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第61章 高深境界（第1页）

“他们的眼球运动、瞳孔的收缩与放大，甚至睡眠的频率和深度，都是我们研究的对象。我们观察他们张口闭口时的口型变化，从中寻找线索，试图揭开他们隐藏的真实意图和深层想法。”

“通过这些细致入微的观察，”霍夫曼眼中闪烁着锐利的光芒，“我们能够揭示出那些隐藏在心底的真实意图和隐秘的想法。”

“这是一种挑战人性的艺术，需要我们具备敏锐的洞察力、丰富的经验和深厚的心理分析能力。”

“读心术并非普通的技能，这是一种凡的能力，是对他人内心世界的深刻洞察。它不是普通人可以轻易习得的技巧，而是需要极高的天赋和不懈的努力。”

“只有那些在天分和智慧上出类拔萃的人，才能真正掌握这种技能。才能真正学会并运用这种技巧。”

“用读心术来洞悉对方的状态，通过对方有意识或无意识的微表情、口型变化以及喃喃自语，来解读他们心中的真实，这是一种对人性深度的挖掘，也是一场对自身能力的极致挑战。”

“这就像是一场心理解密的游戏，而我们就是解开谜团的钥匙。”

霍夫曼眼中闪烁着光芒，仿佛他已经沉浸在这场心理战争的漩涡之中。

霍夫曼所提及的“读心术”，其实在中国古代已有其踪迹。

它依赖于对目标人物言行举止的细致入微的观察，从而推测其内心的真实想法。

这种技巧融合了心理学、神经科学和行为学等多学科的知识，通过观察和分析人的身体语言、面部表情、声音变化以及眼球运动等外在行为信号，来解读其心理状态和情绪变化。

瞳孔的缩放、眨眼的频率、目光的转移以及眼球的转动等微妙细节，都可能揭示出个体内心的真实活动。

例如，瞳孔的放大可能表示情绪的激动或紧张，而眨眼频率的变化则可能反映出厌烦或说谎的情绪。

现代读心术更进一步强调了对非言语行为的深入解读。

这些行为包括面部表情、身体姿态、手势和动作等，它们都能为人们提供关于他人真实想法和感受的重要线索。

总的来说，读心术是一种基于心理学原理的实用技能。

人们可以运用这些技巧来识别谎言，影响甚至在一定程度上掌控他人的行为。

江浩然不禁好奇地问道：“霍夫曼上校，我更愿意称您为老师，读心术的魅力令人着迷，如果这种能力真的如此神奇，一读心的话，那么是不是所有的案子都会迎刃而解，不再有任何谜团？”

霍夫曼微笑着摇了摇头，他的眼神深邃，仿佛看透了世间万物的奥秘：“我们德国国防军军事情报局的反间谍和保安处，拥有强大的力量和资源，但我们未必能应对所有的挑战。”

“读心术并非人人可学，更非一朝一夕能掌握的技能。”

江浩然眉头微皱：“这是为何？如果这种技艺真的存在，为何不能普及？”

霍夫曼缓缓道：“这种近乎巫术的古老技艺，其背后蕴含着深厚的精神力量和人生智慧。就像你们中国的古老传说，修炼成仙并非易事，成仙之道并非寻常人可走。”

“读心术需要极高的天赋和长时间的修炼，还需要特殊的机缘和悟性。”

“这种技艺，虽然有个别人能够达到很高的境界，但并非随处可见，是凤毛麟角般的存在。而且许多人学习得不伦不类，准确性也存疑问。”

江浩然默然片刻，然后问道：“那么，在您丰富的教学生涯中，是否有人达到了读心术的高深境界？”

上校眼中闪过一丝骄傲：“在我的东方学生中，多年前确实有一位杰出的弟子堀田四郎。他来自日本，天赋异禀，达到了听心的境界，真正掌握了这门技艺。然而……”

江浩然心中一紧：“然而什么？”

上校神色略显黯然：“只是听说他已经失踪了，消失在中国的大地上，再也没有任何消息。”

江浩然心中不禁惊骇，他立刻想到了之前生的一件事情。

他脑海中突然浮现出一个被钱炳章击毙的中央军军官孙悦策，他不就会读心术吗？

江浩然心中涌现出无数的疑问，难道那位军官孙悦策真的是日本派来的卧底间谍堀田四郎？

可是眼前的这位异国的老师对此一无所知。这也难怪这是绝密的，日本人岂会告诉与中国关系密切的德国人吗？

江浩然试图询问更多关于那位军官孙悦策的信息，但是他又现自己无法向眼前的这位霍夫曼老师求证这个问题，因为他竟然现关于孙悦策的具体特征自己无法清晰地描述出来。

做间谍的往往怕被人记住自己的长相，这更加深了江浩然的猜疑。

霍夫曼已经把他想要说的所有话语都倾吐出来。

然后他的话锋一转，“好了，我们已经铺垫完毕，现在让我们进入正题，开始上课吧。”

此时，汉娜适时的动作引人注目，她从外面轻轻敲门进来。

她的手中捧着一叠整齐的资料，显然是事先准备好的教学内容。她轻盈地走进来，带着严谨而专业的态度。

她使用德语娴熟地叫着每一个人的名字，显然是对每一个学生的名字都牢记在心。

她走到江浩然五人面前，逐一将资料分给每个人。这些资料看起来十分专业，装帧精美，内容翔实。

德国人做事以其严谨和刻板而闻名于世，这在霍夫曼先生和汉娜的表现上得到了充分的体现。

这些教学资料十分详尽细致，涵盖了广泛的主题，内容充实且具有深度。

霍夫曼先生此刻仿佛从一名严肃的军人身份转变成了温文尔雅的博士，他精神焕地开始传授读心术的相关知识。

他的讲解细致入微，耐心解答每一个学生的疑惑。而汉娜则利用幻灯教学的方式，将复杂的概念和理论通过图像和实例一一进行解读，使得学习变得更加直观和易于理解。

每个人都全神贯注地听讲，试图吸收和掌握这门深奥的知识。