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第9章 实验(第1页)

苏瑾穿戴好全身防护服,戴着护目镜,拿着小型狼牙棒,提笔在沙上画了一个半米长的门。

门照常显现。

苏瑾向下踏入门中,转眼,视觉转换,却没有向下的感觉,仿佛刚才是从平地走过来。

这是一个婴儿房,小婴儿躺在摇摇床上盯着头顶变幻的星星。大概被苏瑾的动静吸引,婴儿眨巴着大眼睛看向苏瑾。

婴儿房的门半开着,大概妈妈在外面。

苏瑾没有停留,转身画了一个半门,毫不费力地踏入。

妈妈拿着奶瓶进来,看到小婴儿竟然不盯着最喜欢的小星星,反而盯着对面的墙壁,抬眼看去,什么都没有。妈妈什么都没想,轻轻抱起小婴儿,开始喂奶。

苏瑾回到了沙旁。

她马不停蹄继续画门,转瞬出现在自己的卧室。

继续画门,转瞬来到了18层那间丧尸房。

再次画门,苏瑾出现在卧室。

就这样试验了6次后,苏瑾终于画不出任何东西。

苏瑾赶快将刚才加热的各种熟食拿出来,慢条斯理地吃着。

等吃完,1个小时都过去了。

苏瑾也在吃的过程中,整理出之前的经历加这次实验的成果

1、如果在画门时,脑中没有任何想法,可随机出现在任何地方。(不过,这个地方可能会存在限制。现在外面到处是白光,她实验了1次就够了,不用做更多冒险。)

2、如果在画门时,脑海中有明确的目的地,就会出现在目的地。(这个目的地是否有限制,也未可知,还需白光消失后再进一步验证。)

3、使用笔后,胃口变好,身体似乎对能量的转化更加高效,这带来的直接后果就是画门的极限拓展。

4、画门的大小消耗的能量不同,门越大消耗的能量越多。

5、笔存在某种能力能打开空间通道,但打开的前提是用笔的人有足够能量,这是否意味着笔和握笔的人存在某种联系,只是握笔人感觉不到这种联系。这种联系是否会被切断?是否任何人都可以和这支笔建立联系?还是只是特定的人可以和这支笔建立联系?

苏瑾暂时总结出这5条,记录在自己的电子日志中。

吃完饭,恢复精神,苏瑾继续自己的实验。

从小读着神笔马良的故事长大,苏瑾不可能只实验这支笔能不能穿梭空间。

她重新握着笔,想象着苹果的样子。

虽然一开始动作有些凝滞,但笔最终还是动了。

“啪!”一颗拳头大的红苹果出现在桌子上。

苏瑾拿起这个红苹果,用刀切了一片,里面是正常苹果的样子。她看着这个苹果,考虑要不要咬下去。

没有工具测试这个苹果是不是正常苹果,也没有其它生物测试苹果能不能吃。

闻一闻,抠一抠,再拿放大镜看一看,舔一舔,最终,苏瑾还是咬了下去。

苹果口感,脆爽鲜甜,是一颗好苹果。

吃完苹果,苏瑾感受了一下身体的变化,没什么特别的感觉,就和普通苹果一样。

接下来,她开始画各种水果,梨、葡萄、西瓜、水蜜桃、草莓、车厘子、蓝莓、柚子、橘子、椰子、牛油果、芒果、火龙果、菠萝、冬枣。

一连画了一大筐水果,她才画不出来。

除了第一个苹果,后面的水果她都没有吃。

通过不断实验,她总结出,越是造型简单且她比较熟悉的水果,她画得越轻松。如果造型复杂,但她对这种水果很熟悉,比如她经常吃的火龙果,她也能画出来。如果造型简单,但她对这种水果不熟悉,比如冬枣,画起来就相对困难。

同时,如果她脑海中只是想着画某种水果,根本画不出来任何水果。

也就是说,要画某种水果,她的脑海中必须产生关于这种水果的想象,而且这种想象越具体越好。

接下来,她将所有水果吃完后,继续提笔作画,重复之前画的水果。

当将之前所有的水果画完后,她感觉还有余力,又画了两种水果,才画不动了。

再次将所有画出来的水果吃完后,她重复上面的步骤,直到五六次后,她才彻底瘫下来。虽然还能继续画,但胳膊像是提了几十桶水一样酸软,苏瑾知道她今天已经到了极限了。

通过这回反复测试,她得出结论,通过不断练习,她画出同种水果的度加快,同时那些一开始不容易画出来的水果在后面也变得容易画出来了。

也就是说,使用这支笔,通过不断练习,可以增加熟练度。

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