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&1dquo;才不孤零零。”

作者有話說：

舟&mdot;防一人獨處神器&mdot;拒絕孤零零三字衛士&mdot;舟：孤零零三個字是不可說的詞。

第1o章

小諾被夏遙舟的話嚇了一跳，但還是鎮定地拿著積木跟她說話，為了貼合小朋友的思考度，小諾甚至放慢了語。

她本科的研究方向是預防青少年犯罪，讀研後才開始注重實用心理學在青少年犯罪全過程的落實。

小諾對夏遙舟的表現有興。

因為她遇到過的大部分童年遭受過虐待的小孩，對生人的接觸非常抗拒，嚴重的是經歷過心理疏導依舊不相信他人，從而變成強抑鬱；也有人會形成暴力傾向，拒絕和他人交流。

夏遙舟才三歲，但她現在的表現既不屬於第一種，也不貼近第二種。

根據秦望的說辭，小諾確信夏時白還沒時間帶夏遙舟去看心理醫生。

相比正常的孩子，夏遙舟固然有不同之處，例如戒備心極強，討厭他人對自己的指揮控制，有強烈的領地意識，但所透露出來的也不全是壞處，至少比起同齡的孩子，夏遙舟做事更全神貫注，條理清晰。

連回答問題也如此，有自己的思考和理解在裡面。

如果不是秦望說的那些前提，再加上夏遙舟的生長狀況明顯不及同齡人，小諾真的很難相信這種思維方式是受過虐待的孩子能夠擁有的。

更何況夏遙舟擁有乎常人的同理心。

小諾結合著夏遙舟的經歷，緩慢地整理著問題詢問她，得到的回答也出她的預想。

真的她從未碰到過的類型。

當聊天結束，夏遙舟擺放的城堡落在桌面上，除了小諾隨意擺放的，夏遙舟負責的那部分積木都是按顏色順序擺放，十分有條理。

最後一塊積木落下，夏遙舟才把所有的注意力分給坐在她身邊的小諾，神情比兩個人初相見更加鬆弛，對小諾的信任有多一些。

&1dquo;我媽媽什麼時候過來？”夏遙舟坐在座位上頻繁地扭頭看著門，剛開始放在桌面的手慢慢地落到下面，雙手互相揪著，臉上寫滿了焦慮。

小諾看了看時間，覺得秦望那邊應該已經結束，便站起身來朝夏遙舟伸手，&1dquo;要和我一起走嗎？”

夏遙舟坐在凳子上，想了想，搖頭，&1dquo;我自己可以。”

夏遙舟拒絕掉小諾的邀請，先是用手扶著椅子表面，轉身壓在椅面，小腿在空中一蹬一蹬，最後半蹲落在地上。

夏遙舟淡定地拍拍自己的裙子，腳踩著鞋子在地上面輕輕跳了兩下，歪著腦袋直勾勾地看向小諾，似乎是在等她說些什麼。

小諾不太確定地回了句：&1dquo;真棒？”

夏遙舟迷茫地看了眼小諾，抬手指向高高的門把，&1dquo;舟舟夠不到門把啊，小諾。”

小諾：&1dquo;&he11ip;&he11ip;”

夏時白想到要提車，就直接聯繫上生活助理，讓對方去4s店預約車輛，越快提車越好，還有一些車上面小朋友要用到的東西，都配套準備上。

生活助理邵晴收到任務以後，二話沒說就把自己在公司裡面認識比較懂車的人拉進群里，開始完成夏時白布置的任務。

至於群裡面叫囂著要生活助理拍夏遙舟的照片分享到群裡面，她一貫當做沒看見。

她對小朋友才沒有興，也不明白公司這群人最近發什麼痴，動不動就想從她和姚夭的口裡面打探出夏遙舟的消息。

姚夭跟她說，甚至有人給曇花一現的夏遙舟建了個&1dquo;護花群”，四處托公司內部的關係打探小夏總下次什麼時候來公司，來的話帶不帶夏遙舟過來。

邵晴：&1dquo;？”

髒話就在嘴邊，就不能認真上班？

殊不知，後來求爹爹告奶奶，讓對方把自己拉進夏遙舟公司粉絲群的人肯定不是她。

邵晴的工作能力有目共睹。

夏時白把這件事情吩咐下去，便不再理會，只需要等一個結果就好。車子的事情搞定，夏時白就要開始考慮請個保姆做飯。

要她帶孩子肯定沒有問題，但是煮飯方面，夏時白可沒什麼自信。在孤兒院的時候就跟著院長學過，但最後做出來的東西實在是賣相味道都不行，夏時白也就歇了這個心思。

離開孤兒院後，基本都是吃食堂。找地方住，夏時白也是先考慮周圍吃飯方不方便。所以讓她穿書後學會做飯，肯定不行。

找一個靠譜的保姆上門做飯也迫在眉睫。

夏時白正想著，突然感到一股力拉扯著自己的衣服，緊身的t恤緩緩下墜，一低頭，夏遙舟從椅背後面探出頭來。

夏時白笑著揉揉夏遙舟鬆軟的頭髮，伸手幫裙子整理好。

&1dquo;媽媽的事情做完了嗎？”夏遙舟大半身子都傾斜向夏時白，完全相信著坐在凳子上的母親會保護好她，姿勢也比單獨面對小諾警官的時候要放鬆許多，小半張臉埋進夏時白的腹部，嗅著母親身上洗衣粉的清香。

感覺一下子就被熟悉的氛圍給環抱進去。

夏遙舟半眯著眼打著哈欠，下一秒就被夏時白抱在懷裡。

&1dquo;辦完了，我們回家。”

&1dquo;好&he11ip;&he11ip;”小朋友的精力耗盡，一進入夏時白的懷抱中就調整到自己舒服的姿勢，開始頻繁地眨眼睛，沒一會兒就枕著夏時白的肩膀閉眼酣睡。