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第38章（第1页）

但余烬不喜欢去。

虽然说以她的情况，学不学习的似乎没什么意义了，但她偏偏选择去听所里的课。少管所里面教授的是初中部分的课程，因为没有考试压力，所以这里的老师也并不较真，只是随便说说讲讲。况且，不是为了躲清闲，而是真的为了过去学习的人，能有几个呢？

余烬算是一个。

这里与她之前所在的地方，衣食住行根本没法比，但这点却自由。她不用去打架，也不用做任务，她有的是时间。可以去上课，可以去念书。

但即便这里的老师只教授些很浅显的知识内容，她也理解的很是艰难。

尤其是数理化。

也不怪余烬。一个只有小学低年级加减乘除数学基础的人，刚刚听到这些东西的时候，只觉得如听天书。

第一次见到旧课本的时候，余烬整个人都是懵的。却不是因为她在这本书上见到了，一代代前主人涂鸦上去的鬼画符，甚至生。殖。器。

——数学课本上为什么要讲画图？为什么算式还有形状？为什么有的时候是直线、有时候又是曲线了？

——力的作用？怎么画受力图她不懂，谁在打人的时候，还要考虑对方是怎么受力的了？她只知道怎么出拳比较狠，极大哪些点会比较疼。

——电……流？电怎么还能流她不明白，为什么要让小灯泡开开关关的？闲的没事么？她只知道电。棒、电。棍、电。击。枪……

——至于功啊、能啊、光啊、热啊什么的余烬就更晕了。她只认得突击□□、激光测距仪、高爆弹、光电火控、单兵榴弹炮……这些东西确实能量巨大，有光，也会发热。

——至于化学那些又c又o、碳基硫基、加加减减的玩意儿她就更不懂了。她只知道白。粉、蓝冰、浴盐、邮票（lsd）……白苏只教过他，那些是死也不能沾的玩意儿。

余烬早早的知道自己的与众不同，她也曾想过像她这么大的普通孩子，现在做什么。

就是在学这些东西吗？虽然余烬暂时什么都不懂，但她可以学。

余烬这么想。

只是现在，她学不了了。

在这里，她也不知道自己怎么招惹到了那些人，对方原本只是不想让自己好过，但现在，她们不许她做她想做的事。于是余烬被剥夺了去听课的权利，只能被迫去车间干活。

车间里管事的人一见到她就问，你就是余烬啊？然后让她做了最累的工作，她要顶着刺鼻的油漆味，一桶一桶的从仓库里搬运油墨和润版液到指定地点。

一搬就是一整个半天。

有时候，锁门的人忘记放她出来，余烬就吃不上午饭，要连着干一天的活。

有人的时候，她拖着沉重的步子，一点一点把沉重的塑料桶半拖半挪的运进了仓库，仿佛在一寸一寸的挪移；但只要监管的人一走开，她身上那副弱气模样顿时便消失殆尽，单手拎起一只桶仿佛拎起菜篮一般轻巧。若是有搬运工在此定会狠命的揉眼睛，这个身量的小丫头竟然一趟拎她们两趟才能拎过去的货物。

但好在无人打扰。

余烬只想快点结束搬运的工作，她知道这刺鼻的气味里，有化学书上让人短命的ccoo。她宁可在印刷厂里面闻那些味道。至少她能在那里捡到一些印废的纸张来读。

像个求知若渴的人。但余烬默认自己只是无聊。

这一天，在一张印重影的纸上，她竟然读到了一首诗。余烬突然就站住不动了，拿着手里被踩了一个黑脚印的纸张，呆呆地站在印刷厂中央。她的周围是机器“刺啦刺啦”的轰鸣，是在此工作的孩子们的嬉笑，是管理者靠墙一边抽烟一边插科打诨……

但余烬突然就什么都听不见了：

【我给你贫穷的街道，绝望的日落，破败郊区的月亮

我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀

我给你我已死去的先辈，人们用大理石纪念他们的幽灵

在布宜诺斯艾利斯边境阵亡的我父亲的父亲，两颗子弹射穿了

他的胸膛，蓄着胡子的他死去了，士兵们用牛皮裹起他的尸体

我母亲的祖父——时年二十四岁——在秘鲁率领三百名士兵冲锋

如今都成了消失的马背上的幽灵。

我给你我写的书中所能包涵的一切悟力、我生活中所能有的男子气概或幽默

我给你一个从未有过信仰的人的忠诚

我给你我设法保全的我自己的核心——不营字造句，不和梦想交易，不被时间、欢乐和逆境触动的核心。

我给你，早在你出生前多年的一个傍晚看到的一朵黄玫瑰的记忆。

我给你你对自己的解释，关于你自己的理论，你自己的真实而惊人的消息。

我给你我的寂寞、我的黑暗、我心的饥渴；

我试图用困惑、危险、失败来打动你。】[1]

她感到一种强烈的、仿佛爆炸一般的，却又不知名为何的情绪。却也感到一种莫大的苍凉与悲壮。彼时的余烬拿着一张没头没尾的纸，还并不知道作者的名字，也不知道这是一首情诗。

她拿的这一页，少了诗开头的那一句：

【我用什么才能留住你】

破风声从身后袭来，警。棍在从她身子的右上方狠狠的砸在了她肩膀。余烬一个踉跄，这该是她头一次受下了十成十的力量。她忘记了躲，也忘记通过微动作来卸去力道。