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第35頁(第1页)

施韞傑轉頭淡淡瞟了他一眼,話這麼多,不如調你去石樓村看集市,守個三年五載再回來,你看如何。「

王老二迅即捂了嘴使勁搖頭,再不敢多至一詞。

春末天暖,春困最是不禁,幾歲的童子便是老師坐在上面也有些坐不穩,不住的點頭搖晃起來,顏二郎忍俊不止搖搖頭,取了響鈴輕輕晃了晃說:「歇一炷香時間,童子們霎時清醒,做蒲公英一般不知散落去了哪裡,倏忽間教室便空蕩蕩起來,顏二郎燃了香,以手撐了頭眯了眼歇息,不時去看一眼線香。

不多時門口起了爭執,聲音忽大忽小,其中倒似還有笠哥兒的聲音,顏二郎也懶得起身,一炷香燃盡了,站起身啜了口茶才取了響鈴搖了幾下,哄的一聲腳步雜亂跑了進來,眼睛掃到笠哥兒衣服散亂。顏二郎也沒問原由,打開書說:「現下我們接著講『如負薪,如掛角,身雖勞,猶苦卓』」。

后座一個十歲左右的學童站起身來說:「老師,我有不懂之處想請教。」

顏二郎雙眉微蹙望著那個叫嚴偉的學子,這學期才來的,插班時顏二郎考校過,家中並沒啟蒙,不過約莫認得幾個字,但用功也能吃苦,不失為一個好苗子。

顏二郎瞧了嚴偉漲得通紅的臉,微微一笑坐了下來說:「既如此,你便說來聽聽吧」

嚴偉只等這一句,立時抬起下巴,眼睛盯著顏二郎有得意,有蔑視,還有些緊張說:「顏先生十年寒窗,三赴金陵府鄉試從未有中,何以教我們。」

顏二郎聞言認真又看了嚴偉,凝眉片刻合上書本說:「今日我們換個課題吧,與你們講,『窮則獨善其身,達則兼善天下』此出自四書之《孟子》,原本的釋義是,窮則注重個人修養品德,達則揚善於天下,而我又將其引申而用,窮可以理解為能力不足,可以是財物之力,也可以是財物以外之能力,當你能力不夠的時候,無法為國家出力,那便孝養父母妻兒,使自己不為國家之亂,而如今我可謂『窮』,故而教書育人以養活妻兒;反之達是什麼意思呢,可有人回答。

立刻有學生舉手起來說,「『達』是能力大的意思,是的,顏二郎示意他坐下接著說:「能力夠大的時候便要將善意傳揚於周圍甚至天下,就如羅先生,為官時為朝廷國家出力,盡孝丁憂時辦學為國家培育人才,若日後你們三試得中為官各地,那羅先生之善意便揚於天下了,可懂?

前排有個八九歲的學生立時站起來說:「顏先生,您雖說您是獨善其身,可是如今我們是您的學生,我們必努力用功將來若能得中為朝廷國家出力,既是羅先生之善意,也是您之善意。」

顏家笠也站起來恭敬說:「顏先生此刻獨善其身,學子立志日後要兼善天下。」

又有學生起來說:「顏先生的教導我們記得,將來要努力兼善天下。」

。。。。。。學生們爭先恐後。

顏二郎按手示意安靜然後說:「我幸甚,有你們做學生,願你們今日是莘莘學子,來日為國之棟樑。」

話音未落,窗外傳來鼓掌之聲,原來羅康景和甲班的老師肖夫子不知何時站在窗外。

顏二郎微微頷又轉頭問嚴偉說:「那此時,你以為我可以教你否?」

嚴偉呆滯無話。

第21章施家提親

羅康景去了妻子安氏的院子問:「丙班的學生嚴偉是何人親眷?」

安氏見羅康景神色不好,格外謹慎了些,一時也沒想起嚴偉是何人,聽到丙班學生才想了起來笑說:「這彎拐的有點大,是二弟房裡莫氏的弟弟的妻子的侄子。」

羅康景有些不耐說:「如此明日叫他家人來領了回去,不用來了。」遂將今日學堂發生的事講與安氏聽,又說:「這個顏謙益我倒是小瞧了他,果真的是胸懷志向啊,今日連肖夫子都連連稱讚說,不亢不卑能成事。」

安氏躊躇笑道:「若是別人我也不說了,只是這莫氏在二弟房裡一向本分,唯這件事還是再三求了二郎媳婦,二郎媳婦又找到我這裡的,莫氏原無甚要緊,只是趕了回去淇姐兒面上無光。

羅康景思忖說,我去問過謙益,若他肯教便收,不肯還是領回去,安氏知道羅康景已是讓步了,便應了是。

等羅康景使管家去問顏二郎時,顏二郎立時便答,不教,若教他,那些尊敬我的學生我又置他們於何地。

管家回復,羅康景哈哈大笑說:「妙哉,顏謙益。」,隨即吩咐叫嚴偉家人領回去。

那日莫氏的妻弟來領嚴偉回去,淇姐兒的女使杏花追到垂花門,塞了個荷包過去,莫氏妻弟面有悲色不肯收,只說:「回去轉告你家姑娘,我家三代才出了一個可能扭轉門庭之人,卻因她一時的念頭,搭上了一生前程。」說完拉了嚴偉出門而去。

羅老太太屋裡的周媽媽攔住杏花追問事由,杏花不敢隱瞞將事情一五一十說了個清楚,周媽媽回去。

「可是淇姐兒的主意?」羅老太太問。

周媽媽點頭:「您猜著了,正是淇姐兒的主意,卻為著芝麻大的事,說因元宵節看見顏家的姑娘同溫家哥兒說笑了,心裡不忿便出了這個主意,那嚴家孩子自然是言聽計從。」

羅老太太氣得砸了個茶盞怒道:「我平日裡真是太瞧得上她了,去跟她說,叫她日後都不必來了。」

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