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第37章(第2页)

他瞬间明白了蒋晓美说的,学校后面巷子里捡来的死兔子,出自何处。

可是,严老师为什么要虐待兔子呢……

她和妹妹的死有没有关系?和琪琪的失踪有没有关系?

她和白主任是一伙的吗?他们的目的是什么?

兔子到底代表什么?

李峰只觉手脚发软,试了两次才从地上艰难地爬起。

一夜未眠。

第二天上课前,严冬把李峰叫到外面的半露天走廊。

“跟你说下琪琪的事,她昨晚没事,只是回家了。但她最近确实不太舒服,跟我请了假,想休养一段时间。她让我向你转达谢意,老师也对你没有莽撞处理、能先找老师提出表扬。昨晚听了你妹妹的事,我也没来得及跟你说一声‘节哀’,你爸妈就剩下你了,你要是做傻事,他们怎么办?以后遇到困难,随时找老师,有事情一起想办法解决。”

李峰疑惑地望着严老师,他觉得她温柔也坚强,感性又理性,充满爱心和责任感,可是她刚说的话,他一个字也不信。

他不敢想象琪琪现在……究竟怎么样了。

“好了,你回教室去吧,该上课了。”

是严老师的课。

她像昨晚什么都没发生那样,一如既往地走上讲台,体面优雅。

“同学们,这节是名着阅读课,我们来赏析《红楼梦》的「葬花吟」,大家看投影就可以。”

蒋晓美扭过头冲他小声说着:“什么情况?”

李峰无暇回应,目不转睛地盯着严老师,她看着投影上的文字认真地念了起来。

花谢花飞飞满天,红绡香断有谁怜?

……

花魂鸟魂总t难留,鸟自无言花自羞;

愿侬此日生双翼,随花飞到天尽头。

天尽头,何处有香丘?

未若锦囊收艳骨,一抔净土掩风流。

质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。

……

我们都知道‘黛玉葬花’,世人常常用这个桥段举证林黛玉的多愁善感、悲观极端,但其实我们仔细体会「葬花吟」的句子,会发现林黛玉其实是一个清醒的理想主义者。

她知道花瓣随风飘散,生命无常,美好易逝;但她也知道,可能她理想的归宿并不存在。一句‘天尽头,何处有香丘’就表达了她对理想与现实之间差距的无奈。

后面这句‘未若锦囊收艳骨,一抔净土掩风流’是对生命、死亡和美的深刻反思——用一捧干净的土来埋葬那些曾经风华绝代的生命,让它们在宁静中安息。这句话已经体现了林黛玉的清醒。

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