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第002章 陨落的天才(第1页)

实际在应试教育的大框架里,江海一直觉得——

阅读理解是个特别恐怖的东西。

这就类比于鲁迅先生,在文章《秋夜》里,曾经写下过这样一句话——

【我家门前有两棵树,一棵是枣树,另一棵还是枣树。】

江海是觉着,作家本人在写这些文章细节的时候,可能并没有想那么多。

大概率就只是随性而为。

但阅读理解,偏偏就是要抓住这些繁枝缛节,进行复杂而又深刻的衍生,就比方说——

提问:

【作者为什么要这样描写?作者在此处特意突出两颗枣树,又表达了作者怎样的思想感情?】

江海当时在考场上看到这个问题的时候,

沉思良久,非常认真的思考出了两种可能。

第一种:

鲁迅先生家门口真的有两颗枣树,

他这样写,或许真的是在隐喻表述某种不可描述的情感。

第二种,也是江海觉得最有可能的一种——

他是在水字数!

但凡是了解一点的朋友应该都清楚,当时那个年代,杂志社都是按字数付稿费的。

一种表达方式是:

【我家门口有两颗枣树。】

另一种表达方式是:

【我家门口树,一颗是枣树,另一颗也是枣树。】

任谁都能数的出来,是第二种表达方式写的字数更多,写的更多,能拿到的稿费自然也就更多。

当江海提笔在试卷上写下答案——

【鲁迅先生是在水字数骗稿费。。。。。。】

毫不意外,江海直接就被老师判定成了挂科,直接就不及格。

如今,又再次遇到了同样的情况。

关键现在这篇文章——

还真就属于是江海自己写的!

你要问他窗帘为什么是蓝色的?

那江海就只能回答。。。。。。

“因为我家的窗帘,它本来就是蓝色的啊!”

当江海在课堂之上,完完整整地说出了自己当时的想法:

“我家的窗帘本身就是蓝色的,我当时在写的时候,真没想那么多。。。。。。”

没有片刻犹豫,下一刻,迎来的就是王老师的疾风骤雨:

“故意扰乱课堂秩序?”

“江海,你给我滚。。。。。。”

。。。。。。

早晨九点钟,朗朗读书声。

一位身材臃肿的胖子,和一位体格略显削瘦的年轻人,漫步在校园里的林荫道。

“不是。。。。。。”胖子杨伟一脸的委屈,很明显,他明显就不服气,“明明是你故意扰乱课堂秩序,为什么一起被赶出来的——

“却是我们两个人?”

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