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墨鏡的隔絕效果也有弊端。

六層的高度對於視力?正常的人來說也還好，站在高處很容易將樓下的情況看?得清清楚楚，巫菁菁能感覺到其中一個警員的視線從自己身上掃過，但她無法判斷是?單純的看?了?一眼?，還是?含有惡意的審視。

不過警員的視線很快便收回了?。

巫菁菁也收回了?視線，順著走廊一路找到了?高三十班門口。

高三十班的講台兩側各有一個獨立的座位，其中一個正是?屬於備受排擠的羅曉彤。

羅曉彤是?個剪了?齊耳短髮的清秀女孩，巫菁菁看?到她時她正埋著腦袋快的在書本上書寫著筆記，完全?沒有被?打?在自己背上的紙團影響效率。

講台上的老師未嘗不知道她的遭遇，只是?當他回頭時動手的學生就都默契的停了?下來，端得一副好學生認真聽講的姿態。

巫菁菁在門口站了?一會兒下課鈴聲便響了?起?來，講台上的老師收起?油筆，布置了?幾項作業就離開了?教室。

老師一走，教室里才徹底「熱鬧」了?起?來，無數的紙團飛向講台一側，齊齊的砸到了?羅曉彤的身上。

羅曉彤原本無動於衷，卻不想其中一個紙團里裹了?東西，直接將她的後腦勺砸出了?一個血洞，她感覺到了?痛，抬手摸到了?滿手血，嚇得教室里也跟著安靜了?一瞬。

「可不是?我乾的哈！趕緊收拾收拾！」

「到底誰呀？這麼狠的嗎？玩也要注意尺度吧？出事兒了?咱們可都跑不掉！」

「煩死了?，想動手自己明著來啊！幹什麼連累我們……」

學生們嘰嘰喳喳的抱怨著下狠手的人，四散離去，生怕被?羅曉彤一狀告到老師面前。

教室里一群人呼啦啦跑遠，羅曉彤完全?沒脾氣的從桌洞裡摸出了?一包醫用棉，背過手熟練的擦去了?後腦上的血。

在此?過程中，她甚至連表情都沒有一絲一毫的變化。

巫菁菁看?得清清楚楚，一時間連直面死亡的恐懼和痛苦都被?羅曉彤這態度給沖淡了?。

她從前也是?這樣嗎？

不。

不是?的。

巫菁菁努力?回想自己義務教育時期的經歷。

普通的義務教育學校雖然存在排擠同學的情況，但多數時候還是?在學校領導和老師的控制範圍內。

小學生或多或少受家長言行影響，但再?大一點的時候大部分學生就已經有了?自己判斷對錯的能力?，他們會根據身邊的人和環境來規範自己的言行，輕易不會讓自己成為別人眼?中的「垃圾」。

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