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第88章 新老交锋（第1页）

宋红卫最近春风得意，作为最先挖掘出了陈海几人的老师，成为了整个龙门秘籍编撰组的负责人。

还好，宋红卫对名利并不在意，和同事相处融洽，十分注意维护整个编撰组的氛围和进度。起初张秀萍还颇有微词，但自从现大家对她有些防范之后，也就偃旗息鼓，不再争权夺利，只想着把自己带这批学生的升学率和重本率提上去。

摸底考试之后所有的分析和数据最后是汇总到老宋手上的，熬了一天一夜后，中午形成了最后的报告。

现在正在被投影到白墙上，老宋依次挨项的阐述着每个数据背后的意义。

陈海三人听的津津有味，直到听完之后才知道现在市一中的真正实力。

尖子生百分之十上下波动，这就是一中的招牌。没希望的在百分之二十波动，剩下的七成都是可以升级到更高学府。

七成的比例，二百多人，这就是一中的真正实力。

郑春生不喜欢玩掐尖的事，所以尖子生的数量较为单薄。和老对手的竞争就吃了亏，毕竟大多数学生和家长只知道哪所高中考的好大学多，就认为自己也有可能了。

老宋讲完，郑春生示意出题组进行总结分析。一个头已经全白的老教师开始言，“我认为这次出题是基本成功的，先在增加难度的前提下学生们没有出现下滑…”

陈海听在耳朵里，有些皱眉，他一直认为，打官腔约等于废话，除了邀功就是推诿，不管有多少荣誉或者职务加身，一般是没什么真正实力的。不过，人在江湖飘，不打官腔也不行，要是有真本事的话，很快就会表现出来。

耐着性子又听了一会，可以确认对方虽然头全白，但是没有什么真本事了，估计是八面玲珑熬出来的。

没法打断，只能选择不听，陈海可不想得罪这样的人，犯不上浪费本来很好的心情。于是开始神游，推演着酒厂若是兼并，如何解决沉重负担的事。

剥离债务，这个是会哭的孩子有奶吃的，胖赵大海去弄。优良资产么，厂房机器啥的估计也剩不下什么残值了，也就土地，可值钱还得等一份文件然后再等好几年。领导层是一个都不能要的，不为什么，就是不能要。

这么一算，除了一些正当年的劳动力还得筛选之外，兼并基本上就是伸出援手大爱无疆主动背包袱了。

这买卖没法做，根本就不是一个企业能干的事，利润无法支撑展，搞不好还会散掉人心。除非找到一种能干不累还不会丢面子的适合退休人员的工作，那只有报刊亭、纠察队了。

写写画画着，把各种思路记下来，然后又一一划去。直到被田小雨推了推胳膊，抬头看过去，田小雨好看的小嘴努了努，示意往对面看。

老教师已经言完毕，正笑眯眯的看着陈海，看到他抬头后，说道，“陈海同学，我们都说完了。”

陈海看向郑春生。

郑春生笑呵呵的说道，“今天的会议有一个很重要的内容，就是请陈海田小雨刘国杰三位同学从学生的角度，谈谈看法，各种看法都行，知无不言，言无不尽。咱们学生和老师之间也许就能碰撞出些火花呢？能更好的做好高三备考工作。你们三个，谁先来？”

刘国杰和田小雨同时看向陈海。

陈海本来今天想和老师们认真探讨下，结果碰见个玩资历的老家伙，虽然没有对话更没有交锋，但很不爽，这不纯是浪费时间么。但愿这老家伙不敢正事，要是让他出题审题，那就握草了。

陈海还真没看错，这位老教师不是市一中的退休教师，而是市二中的，带的班在最后一个重点班和第一个普通班来回徘徊，虽然在同事间的口碑不错，但在学生中的口碑不咋地。退休前几年花了大力气才评上特级，退休后没事就靠着给找上门来的学生补补课，打时间还能挣到钱。但后来因为教不出来成绩，找他的人越来越少。当郑春生找上门来时，欣然答应。

陈海虽然不爽，但没有针对他的想法。人都有自己的活法，只要不招惹自己，他们开心就好。

点点头，站起来给在座的老师们先鞠了一躬，“先感谢各位老师的辛苦，我给大家鞠一躬。”大家都笑了，这小子行，会来事。

坐下后，陈海继续说道，“这次考试我们都准备了很长时间，可以说拼尽全力了。无论取得什么样的成绩，我们都可以说这一次问心无愧。本来郑校长说要研讨一下时，我们三人还在想着准备月底的联考，更不敢在各位老师面前放肆的。但郑校长说了一句话，我们就乖乖的来了。他说这义不容辞的事要是敢推脱就要踢我的屁股。”

众人大笑。

气氛轻松下来，铺垫到位，那就开整吧。

陈海继续说道，“我们也做了一个报告，主要是和过去三年的高考题做了对比，并对试卷的整体思路做了分析。阿杰，帮我交给郑校长。小雨，你来跟大家解释一下。”

刘国杰从书包里拿出分析报告，麻利的绕着会议桌，递给郑春生。

郑春生打开看了看，示意用幻灯机投影到白墙上。

田小雨站起来，走到幻灯机旁，高马尾一晃一晃的，咳嗽了两声，声音清脆的讲解起来。

在座的人，谁也没想到陈海三人竟然还有这么一手，随着幻灯机的明灭，渐渐的被思路清晰、数据详实、来历清楚的报告吸引了。这可比刚才枯燥无聊的泛泛而谈强的太多了，满头白的老教师有些坐不住，屁股扭来扭去，面色通红。

老宋看的津津有味，这份报告和他的报告结合起来，更能清晰的判断出市一中的实力和提升空间，不论教师还是学生都会受益。

田小雨解读结束后，微微鞠躬，回到了自己的座位。

陈海刚想说话，就被一个声音打断了思路。

“陈海同学，你这份报告写的太好了，让老头子我自愧弗如啊。”原来是满头白的老教师，只见他笑呵呵的，“不过我有个问题，你们提出的仍需加强针对性训练，这可需要大量的题和时间才行。你觉得同学们能不能有时间去完成呢？”

陈海轻轻的皱了皱眉头，不得不说这个问题提的很刁钻，回答有就是给老师们增加工作量，回答没有就是说这个建议其实是无效的。

不由抬头看了对方一眼。老教师笑呵呵，完全看不出来是故意为难。

陈海无所谓的撇了撇嘴，朗声说道，“我说一下我们三人现在的学习方法吧。过年后到现在将近二十天的时间里，我们三人只做了一件事，就是不断的模仿高考试卷的出题思路和难度给自己出题。”

刚说完这句话，会议室里一阵议论纷纷。如果陈海不说，谁也想不到他们三个人现在是这么学习的。

郑春生拍了拍桌子，阻止了大家的议论。

等略微安静下来后，陈海继续说道，“所谓的针对性训练，有两种方式，一种是被动的，就是学生答题，这是我们上个学期的学习方式。老师出的题也好，外面找的题也罢，学生通过题海战术来训练题感和熟练度。

另一种针对性训练则是主动的，就是学生出题，站在出题人的角度去思考各种知识点的如何整合如何考察，分数如何分布，陷阱又在哪里。我们通过这样的方式，反而现了很多之前学习时的盲区和丢分点，这时再做题反而极为有效，对考点的把握和题型的理解相比以前更深刻。

我们认为，针对性训练，先就是被动和主动。其次，针对性训练有一个特点，无论是被动还是主动，都可以对考场心态起到积极的作用。就像高中做初中的试题一样，心态很轻松。练到位了，题型怎么变都能看出来是在看什么该怎么拿分，不会因为紧张而导致大脑短路。

我们报告里提到的针对性训练，可以是题海战术，也可以不是。我们认为，所谓考试，就是以拿分为唯一目标，从拿分角度出，不同成绩水平的学生进行不同的训练，一分一分的拿，逐步上升，这才是针对性的真正含义。“”

刘国杰一下子站起来，大声说道，“我们三个人中，原来成绩最差的是我，陈海比我强点，最好的是田小雨。我们三个人做题的角度和难度是不一样的。去年陈海要求我们少做题，但每一道都要做分析，考的什么，怎么设计出来的，考察目的是什么，陷阱在哪。每道题分析的时间要比做题时间长好几倍。寒假里，陈海请假了，但他要求我们玩海量做题，不做分析，我们反而现做题越来越轻松，一看题就知道怎么拿分。针对性的目的就是要分。光做题不拿分，那不叫针对性训练，那就是没事找事干，啥也干不成。”

会议室里的议论声更大了，有不少老师都在拿笔做记录。

满头白的老教师脸红了又白白了又红，左右看看，现没人看他，悄悄的喘了口气。

郑春生带头鼓掌，很多人也跟着鼓起掌来，有几个退休教师没有动，只是站着不说话。

“说的非常好！陈海，你也继续说。”