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第二十四章(第1页)

“都写作业了是吧?都是好孩子,奥赛的同学们都是好孩子。”物理老师探着脑袋边走边说。

都高二了,云陌染感觉物理老师还在用初中小学的语气教育学生。不知道从什么时候起,“奥赛的学生”成了一个不再让人觉得骄傲或者褒奖的词,反倒有些讽刺。

物理老师说着,底下的学生面无表情的听着,没有人应和,似乎是习惯了。

“好,我看大家都写了,那我们来讲一下昨天的题。”物理老师回到讲台上,把书铺在讲桌上,双手支着讲桌,低着头边看题边说。

“金属导电板在匀强磁场中,电流方向向下,在磁场作用下,问电子距离在哪一侧?a,b的电势谁大谁小?”物理老师简略的读读题目,一顿不顿的继续说:“这多简单啊,没有做错的吧?奥赛的学生再把这种简单的题目做错,得让普通班的嘲笑吧?”

物理老师停下来,抬起头,环顾着教室,教室的所有学生都低着头,整整齐齐,在看书本,在思索。

一开始被冠以“奥赛的”的形容词,云陌染心里是开心骄傲的,恨不得每个人都知道,后来是觉得羞涩,再后来就是自己听到了也会冷笑一声讽刺,现在再听到也只是面无表情了。

“是不是?我说的对不对?我看大家都会,这题就不用讲了,下面的题我看看有没有需要讲的?咱们节省时间,没有必要讲的就不讲了。”物理老师翻动着书本,迫切的样子。

底下的学生听到这话,有人立马小声“嘶”了一声,既惊讶又无奈,物理老师不是第一次这样处理题目了。

没错,的确有学霸都会不需要讲,但还是有需要讲解的学生,被当做炮灰,每次处理题目,心中都是一片绝望,老师觉得什么都简单,都不需要讲。

和部分同学一样,云陌染也轻轻的叹了口气,又要揪着张天一问问题了。

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