文末看着数学书上的公式渐渐的入了神,思绪在快的运转着,口中不时默念着书中的文字。
文末似乎联想到了文字与公式之间的关系,思绪还在不断深入的思考着。
上课铃声响起,在文末耳里好似无声一样的流过。
“同学们,上课了!”
一位面容慈祥的中年老师走到讲台上向同学们喊道。
“起立!老师好!”
随着班长的口令,全部同学都整齐的站了起来向老师问好,唯独文末还沉浸在思考中。
“诶,文末,上课了!”站着的叶梓萱现文末没有站起来,用一只手拉了拉他的衣袖轻声喊道。
“啊?”文末被拉回过神来,突然抬起头疑惑地看着叶梓萱。
此刻,教室里十分安静,老师在讲台上也听见了文末刚刚疑惑的声音,随之看向文末这边。
文末反应过来连忙站了起来看向讲台上,刚好与老师的目光对视着。
文末见状赶紧转移视线到叶梓萱这边悄悄地小声说。
“你怎么不叫一下我呀?”文末显得很是尴尬。
全班同学随着老师的目光投到文末身上,老师看了看文末,然后四顾了一下站着的同学们,并露出了慈祥的笑容。
“同学们好,请坐下!”
老师说完打开了讲台上的课本看了看,又继续说道。
“同学们,我们先来看一个问题,看看谁的反应快!”
“好!”同学们都异口同声的回答着老师。
文末又小声地嘀咕起来。
“叶梓萱,刚刚为什么不叫我?”文末显得有些尴尬的看了看叶梓萱。
“我叫你了的!”
“我都不知道你在干嘛,同学们都的那么大的声音,你一点反应都没有。”
“我都以为你是故意的呢!”
叶梓萱斜眼瞪了瞪文末悄悄地说着。
“我哪有啊!”
“刚刚好像被数学公式给困住了,没反应过来。”文末委屈地看着叶梓萱解释着。
“幸亏你及时把我拉了回来,不然我可能有种错乱时空的感觉。”文末又小声对叶梓萱嘀咕着。
“好了,不跟你胡扯了!”
“好好听课了!”叶梓萱以为文末在开玩笑便劝解文末道。
“谁跟你胡扯啊?”
“我说的是真的啊!”文末连忙小声地否认叶梓萱的话,辩解着他说的是真的。
文末说完抬起头来向黑板,目光刚好又一次与老师的眼神对视上了。文末连忙尴尬地转移视线,眼睛盯着书本,手拿起了笔装着做笔记。
老师拿起粉笔在黑板上写着他刚刚说的问题。文末也随着粉笔声的响起看向黑板上,看着老师写完了,文末也快思考起来。
“三角形的内角和是18o度,五边形的内角和该是多少?”
“54o°”
老师刚一写完就已经有同学说了出来。
文末没有受到答案的影响,还在认真地对老师写的这句话的含义进行揣摩。
在他脑海里快的闪过生活中出现过的各种形状的物体结构。
文末完全没有受到老师的题目的限制,又从字面意思深入思绪画着各自图形,而后得出一个结论。
“老师,我有个问题。”文末突然抬起头举起手来。
叶梓萱转头惊讶地看了看文末。
文末坚定着自己的思绪,慢慢的说了起来。
“就是如果只说内角和的话,五边形可能会有误解。”
“因为我们现实生活中,没有这样的五边形。”文末说到这句话的时候很多同学都诧异的看着他。
文末不理会的继续说道。
“现实生活中都是以实体出现在我们的眼睛中,那么它将有可能是一个五边体,它的内角和可能就难以计算。”
“这里必须要注明一下,是单独以一个平面的五边形,那就如刚刚有同学所说的内角和为54o°。”
“但我们所学的平面图形,现实生活中只能说是投影。”
“所以我们必须要面对的是实体,按这样来算的话,他将有几个面有很多个角的,就不能以这样来算。”