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喬唯感動之餘更沮喪了，到底誰才是小朋友……

「絲絲，謝謝你維護我。對了，別的同學遲到都沒有破例進來嗎？」她打起精神問道，撓了撓臉，有那麼一絲公開走後門的不好意思。

原來早上老楊打的那個電話分量這麼重啊。

貝絲絲卻沒有回答她的問題，而是驚喜地大叫了一聲：「啊喬唯你會說話了！我就知道，我就知道，你總有一天能正常說話的，我爺爺說的貴人語遲是真的！」

引得其他用餐的小朋友齊刷刷看向她們這邊。

貝絲絲興奮得原地轉圈圈，像在追尾巴的小狗，和剛剛淡然自若的模樣大相逕庭。

看著她這麼激動，喬唯忍不住也笑起來。

貝絲絲是個很有責任感的小朋友，她作為班長，將維護班級和諧視為第一要務。

任何人主動挑起紛爭都會被她鎮壓，尤其是非本班人員前來挑釁（比如譚正岩），因此在班級里頗有威望，同時對原主這個「弱勢群體」最為關注。

算起來和原主走得最近的就是這個小朋友了，是她晦暗人生里為數不多的光中的一束。

而她這麼喜歡上幼兒園，除了因為有貝絲絲這個時而為她出頭的小班長，還因為能考第一名。

不是出於虛榮，而是——

「哇，恭喜你啊喬唯，你能正常說話了，那講題就更方便啦！我有一篇德語文章有點不理解……謝謝你！」

「喬唯上次我說的想和你組成數學學習小組，你考慮得怎麼樣啦？拜託拜託！」

「太好了，我一直覺得你比那個誰的聲音好聽，你去加入合唱團吧……」

一張張洋溢著笑容的小臉圍在她身邊，嘰嘰喳喳的，幾乎能觸摸到噴薄而出的蓬勃生命力和熱情。

好成績帶來的友情也是友情啊，就算帶有功利色彩，就算是塑料友情，對一個從沒被家人愛過的小孩來說，也是很珍貴的。

這一點，從原主雖說話有障礙，卻堅持用在ipad上打字這麼麻煩的方式給同學講題就能看出來。

喬唯為她還能在幼兒園裡收穫快樂而替她感到高興，轉而又一驚，自己可是學渣啊！

眾人說話間，一個ipad被遞到了她面前，入目的是密密麻麻的德文。

喬唯頓時頭都大了，直面天才團讓她壓力倍增，被天才們當成天才p1us更是壓力山大。

她慌亂間甚至想出了乾脆裝暈的餿主意。

還沒等她實施，就見一個小女孩高興地指給她看：「就是這一篇。」

喬唯下意識擺手：「不不不，這是探討柏林圍牆的，我——」

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