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第一章 兴起的练武大潮（第2页）

讲台上的历史老师问了一个问题，用自己的话简单概括一下近代的发展史。

身为历史课代表的李言书等了一会儿后，见无人回答，便是主动站了起来，道：“老师，我来回答吧！”

随后，少年在脑中简单组织了一下语言后，说道：“四百多年前，地球地壳发生巨大变动，导致除了南北两极洲以外的其他洲全部合并在了一起，全球所有的国家一夜之后，相互间原本所存的阻隔全部消失，国与国之间互相接壤，自此，近代史开始拉开序幕。”

讲台上的历史老师让其他的同学认真听，同时对李言书点了点头，示意他继续说下去。

“各个原本相安无事的国家，突然间没了所有的阻隔，国土互相接壤，矛盾与冲突开始出现，在大州合并以后的十年，末世大战正式开始。”

“这一场以科技武器为主导的战争打了整整五十年，一个个的国家快速的退出历史舞台，直到科技没落以后，地球环境大变样后，这次大战才结束。”

“这之后，整个地球不再有国家，只有三大洲，分别是南极洲，北极洲，还有中州。”

“整个中洲开始实行这样既严密又松懈的管理制度，没有了各个国家存在以后，地球上的人过上了真正的和平生活。”

“因为这次世界大战，以及地球地壳变动的原因，导致各种资源大幅度减少，科学技术发展由此停滞了，甚至还在快速的倒退，为了防止地球陷入瘫痪状态，各种资源几乎都是投入到了电力，水力，交通等科技链上，有句俗语怎么说来着，家中有一辆车亦或者是一部手机，便可算是大富大贵人家。”

“战争结束后不久，一种新的人类发展方式——练武，开始兴起，武夫横行，各大学院开始设立武科。”

“经过了一百多年的发展之后，武道制度逐渐趋于完善，直到今天，整个中洲已经彻底呈现出了武为大，科技为二，文为最次的现状。”

因为之前在主席台上扯着嗓子喊了几句话的原因，此刻李言书的声音显得有些沙哑。

回答了这个问题之后，班里传来了一阵稀稀拉拉的掌声，李言书在老师的示意下坐回了位置上。

历史老师笑了笑说道：“同学们，言书这也差不多把我这个问题分析到位了，非常好。”

“刚才言书最后说到了一句话，武为大，科技为二，文为最次，在这里，我简单的说两句，大家的高二生活马上就要结束了，马上就要分科了，这关系到你们以后要走的路。”

老师说着话之际，一个男同学出声询问道：“老师，你可以给我们讲讲该如何去选择吗？选哪条路会比较好？”

历史老师笑道：“我建议大家优先走科技路，也就是理路，其次是文路，选择一个合适自己的专业，然后认真走下去就行了，武路我不建议你们走。”

“为什么啊？”一些学生不解的问道：“刚才言书不是说了吗？武为大，科技为二，文为最次的现状，我们难道不应该是优先选择武路吗？”

“老师我只能是给你们建议，至于为什么，实际上我也说不清楚。”历史老师摇了摇头后，道：“咋们第十三区最有钱的十个人，没有谁是武夫！再说小一点，就说咋们青阳城吧！青阳城最富有的人或财团，几乎都跟武不沾边。”

“正所谓，穷，不习武，富，没必要习武。习武的苦我就不说了，就说习武所需要花费的钱财，我想你们大致都有个了解，或许你们会说自己可以自学，自学除了自己瞎比划比划，啥用都没有，那等于是单纯的锻炼身体了，称不上练武。现在的社会，没钱寸步难行，奉劝各位同学切不可想着自己要去行侠仗义，要仗剑走天涯，只怕习到最后连饭都吃不上，怎么饿死的都不知道。”

那些原本一心想着无论如何也要去上武科的男女同学不禁小声议论起来，历史老师又劝诫道：“同学们啊！武路真不像你们所想的那么好走，现在这个社会，最穷的人，往往都是武夫，这一点，老师我是真的有切身体会，而且就是在不久之前。”

“当然，入伍成为一名武兵的话就另当别论了。”老师最后补充道。

对于历史老师的话，李言书并未过多去想，反正他也不准备去走武路，还是好好的走文路算了。

下课后，一个身材有些胖，一张脸非常圆润的男生，笑眯眯的来到了李言书的身旁。

这人名叫赵向科，是班上与李言书关系最好的同学，两人算是铁哥们儿。

胖子拉过一张没人坐的椅子在李言书的课桌旁坐下，诧异道：“言书，那情书是咋回事？你怎么会想着去给周小晓写情书啊！这不像你啊！”

李言书头都没抬，扫了扫周围的同样朝着自己投来好奇目光的其他同学，心里衡量一番后，说道：“一班那个小子写的情书，被发现了，不敢上台去念，给了我一百洲币让我去顶替他。”