沒有精心雕琢的文筆,也沒有多愁善感的修辭。字字句句都是細緻入微的真心實意。
他起初只是感到有,可越看越認真,逐漸被信中溢出的情感淹沒,胸口一陣陣發燙。
操場上籃球落地,一陣不知為誰的喝彩傳入耳中。周承鈺折起情書收好,手指不自覺地抖了一下。
看到最後,他甚至感覺心驚,更忍不住地好奇,這封信究竟是誰寫出來的。
總感覺離他很近。
這樣了解他,細心地體察他,簡直就像是他身邊最親密的朋友,簡直就像是——
周承玦一樣。
【作者有話說】
學霸的特異功能:從錯誤的解題過程中推出正確答案
第24章
「想抱你」「想親你」
下午有體育課,結束後同學們都6續回班裡。周承玦還留在操場打球,連著最後一節自習課沒回去上。
他本來打算趁周承鈺去吃晚飯的空檔,悄悄回到班裡塞情書。然而計劃趕不上變化,回到班裡時別說情書了,連他的英語作業都不翼而飛。
找了一圈,哪都沒有。周承玦都恍惚了。難道是他戀愛腦發癲,不知道什麼時候已經給了周承鈺,然後失憶了?
他又偷摸地去周承鈺桌子裡看了一遍,課本都碼得乾淨整齊,清心寡欲,從外表看不出被戀愛腦污染的跡象。
直到他同桌回來才破案,「周承鈺說要交英語……你不在班裡。看你作業在桌上,我就直接拿給他了。」
從良才一個星期,同桌還有點怵他,「你沒寫完啊?」
「……」
周承玦心累地擺了下手,懶得計較,只是轉頭看教室後牆上的時鐘。
作業被拿走才兩節課時間,老師說不定還沒翻看。
他現在去辦公室翻窗戶把情書偷偷拿回來,應該還來得及吧?
可這時周承鈺恰好吃完晚飯,走進教室里跟他迎面碰上,「去幹什麼?馬上就要打預備鈴了。」
「……」
周承玦只好又坐了回來。
如坐針氈。
一想到現在可能老師正在看他寫給周承鈺的情書……周承玦耳根都紅透了,迷之純情地卷著草稿紙的角,心亂如麻。
他瀟灑了小半輩子,沒想到第一回寫情書就搞出這種烏龍,還不知道會不會被請家長。
請就請吧,反正他也不是第一次了。可周承鈺都沒看到他的情書!也太虧了。
起碼讓周承鈺先看啊。
他那麼認真寫的。
……等等。