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第79章 生存与道德谁更重要（第2页）

横渠先生听到这里，若有所悟地说：“儒学讲究认识道德、理解道德、回归道德、合于道德；而你的基础教育，道德并不是重点，而是强调运用、交流和生存。这个观点有些新奇。”赵令畤没有接话，以免打扰这位张子的思考。

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邓御夫站在赵令畤的身后，他的眼睛闪烁着激动的光芒。他看着周围沉默的众人，然后抬起手，轻轻地拍了拍赵令畤的肩膀。他的声音充满了兴奋：“酵粪肥终于成功了！我们对猪、牛、羊、鸡鸭以及人的酵粪肥进行了对比实验。结果显示，猪、羊粪适合种植蔬菜和庄稼；牛粪则适合用于种植树木和草地；鸡鸭和鸟粪对于树木、蔬菜以及各种农作物都有良好的效果。只是，这种粪肥的酵过程至少需要2到3个月的时间。公子，我们的农学实验场地不够用了！”

赵令畤急切地问道：“这种酵粪肥能提高田地的产量吗？”这个问题一出，邓御夫顿时有些不知所措。他们研究酵粪肥才一个月，还看不到具体的成果，只能对比作物生长的情况。邓御夫冷静下来，仔细思考后，坦诚地说：“根据蔬菜的生长情况和产量来看，提高三到五成的产量应该没有问题！”

话音刚落，刷——！除了赵令畤，楼上的众人纷纷站起来，惊讶地看着邓御夫。赵令畤也被吓了一跳，跟着众人站起来，四处张望。他看见大家都看着邓御夫，这才明白生了什么事。只是提高三五成的产量，真的有必要这样惊讶吗？

吕公着最先忍不住，问道：“你说的是真的吗？不是说过酵需要2到3个月的时间吗？邓老先生，你来颍州才多久，难道在来之前就开始研究酵粪肥了？”

邓御夫摇了摇头，回答说：“没有没有！是一些粪肥加入了烧过的石炭粉，只用了1o天左右就完成了酵，效果非常好；现在是我们农学实验场的标准粪肥。”

吕公着继续追问：“那你为何又知道酵需要2到3个月的时间？”邓御夫认真地解释道：“我们在瓷器坊烧制了大量的陶罐，我和我的匠人们每天都会取粪肥，按照不同的比例与土壤混合，种植各种作物。我们每天都会绘制大量的写图像和文字记录，这些卷宗现有16万份。我们是通过各种测量和写图像的对比分析，得出了这个推论。我不敢信口雌黄，这是公子投入了大笔的银钱的成果。”

吕公着听闻此事后，心中更加深信不疑。他将事情的前后经过串联起来，愈相信自己的判断。他不禁感叹道：“真是难怪啊！难怪啊！终于明白，为何包了整个颍州的夜香了！”吕公着对赵令畤连连点头，赞赏道：“今日才得知你小子竟然真在进行农学研究。若研究有成，可否考虑献给朝廷，为大宋农事做贡献？”

赵令畤面对吕公着的提问，感觉像是强盗又来了，只谈奉献，不谈回报。真是朝廷的好吕大人。他不禁叹气道：“想拿去就拿去吧！我只想说，长此以往，我农学办不办了！我拿什么来投资农学？靠爱和奉献吗？我又拿什么来奖励邓先生和那些成天在地里玩泥巴的匠人们呢？再说这事八字才一撇呢！我的吕师伯。”

吕公着听了赵令畤的回答，感觉老脸有些红。他咳嗽两声，说道：“最近有些公事要处理，张兄，我忙完公务，再来陪你。对不住！对不住！”说完，便匆匆离去。

吕公着离开后，欧阳辩依然在场，他也非常关心农事，立即将话题拉回，说道：“农事乃国家大事，当为第一要务；令畤啊！安排！如若钱不够，我六一堂还有些余钱，只管拿去用。”

赵令畤也收起心思，认真地对邓御夫说道：“现在有7处农庄，赵家庄留三处，我用一处，余下三处都归你安排。农事还得慢慢来，不能急。”邓御夫没有再说什么，赵令畤应该也有他的顾虑，现在也不是说话的时候。于是向众人抱拳告辞而去。

剩下的众人又在根雕茶桌旁坐下。欧阳辩打破沉闷的气氛，说道：“这写之道如此好用，回头我就写信，号召我欧阳门人都学学写。”

张载现在对城东治学更感兴趣了，他微笑着问道：“不知小友，可否收下我这个老头子，让我也参与城东治学？当然！学什么，怎么教还是以城东为主，我只是想当个看客，参与这个基础教育中去，看看这个重德和重运用，在教化之道到底谁更合适？”

赵令畤笑着回答：“这不就是生存与道德吗？人若活不下去了，哪还有什么道德？只有大家都能好好活着，为了交流和共同生活，才有了道德。”他说到这里，也收起了玩闹之心，看向窗外，感叹道：“城外的杀婴习俗，何尝不是背离伦理道德呢？难道我大宋子民都是无德之人？皆是生存所迫，又有谁会愿意亲手杀死自己的骨肉呢？”

赵令畤惆怅地叹气道：“与其教世人仁义礼智信，作道德文章，考取功名；不如教世人如何生存，如何养家糊口，如何学好杂学，让大家都能好好的活着。”

张载争辩道：“难道道德就不学了？仁义礼智信就不该教？”

赵令畤指着医学堂的石碑说：“那不是有吗，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。学童们不天天都在看、在读、在讲吗？能懂的自然懂了，不想懂的，又何必浪费人力、财力和时间，去讲什么仁义礼智信呢？让他们自己摸索去吧！或者高等教育以后会提及。现在只学基础，为家和钱庄多做贡献。”

这番话把张载和欧阳辩整不会了，一时不知如何反驳。于是，二人借故去主持官话比赛，甩袖离去。等到两位大师刚离去，三颗人头从走廊尽头探出，见到几位大师都不在，立刻跑到赵令畤面前，整齐地站成一排，鞠躬道：“赵公子！真是才华横溢！能把几位大师说得无言以对，我们真是服气！”原来是三位吕公子，一直在一旁偷听。

赵令畤客气地说：“三位兄长请坐！不知道《颍州字典》的进展如何了？”

吕希哲叹了口气说：“别提了！张子一来，他也赞同简化汉字；我们原本计划编写一本35oo字的字典，可张子说不行，至少要7ooo字。”

吕希绩嘀咕了两句：“关键是我们已经编写了3ooo多个字，眼看就要完成，却突然增加了字数要求。”

吕希纯对字典没太大兴趣，他拿出一本册子递给赵令畤说：“我编写了一个简明文章范本，适用于口令、病历、动植物描述、工作记录等场景。我把它命名为应用文体，可以教授给学童，今后都用的上。”

赵令畤接过册子，翻阅一番，赞叹道：“大才！大才啊！来我这干吧！我给你学部第三人的位置，仅次于晏几道和秦观，如何？”

吕希纯立刻鞠躬道：“多谢赵公子，我愿意！”说完，他立刻跑回房间，拿出一叠手稿，说道：“我觉得这3ooo字可以编成《颍州学童字典》，这3ooo字完全够用了。”

赵令畤接过手稿，翻阅一番，拿起笔边看边改，共修改了1oo多个字。他说：“就按你的意思办！以后学部的事你和晏几道、秦观商量着办。”

吕希纯接过稿件，看都不看，立马告退，跑去找晏几道和秦观商量去了。吕希哲和吕希绩觉得自己被背叛了，但在赵令畤面前又不好表现得太失礼。他们被三弟的举动搞得兴致全无。吕希哲看着赵令畤，认真地说：“你和王安石真是有很多相似之处，都不重视诗、赋……”

赵令畤立刻打断他，问道：“吕兄和王安石很熟？”

吕希哲谦虚地说：“我和安石兄常有交往，曾一起探讨过他的新学。他也把教育改革、兴教办学、推行新学作为变法的重点，强调经世致用、唯才是举……”

赵令畤看了看双手，说：“吕兄，关于王安石的事还是少提，也不要把城东的消息告诉北方。我刚从那里脱身，心中还有阴影。请吕兄帮忙保密。”

吕希哲和吕希绩见状，告辞离去。赵令畤站在原地，望着他们的背影，心中暗暗感慨：有志同道合之人，才是件令人愉悦的事啊！

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